Desde 1960, el Centro de Estudios Internacionales publica trimestralmente Foro Internacional, revista académica que ofrece a sus lectores artículos de distinguidos especialistas en política, relaciones internacionales y administración pública. El Consejo Editorial de la revista, formado por profesores del Centro y académicos de instituciones extranjeras, desempeña las labores de arbitraje. Foro Internacional es una de las revistas más prestigiosas en su área de especialización en el mundo de habla hispana. 

El concepto ciudadanía laboral hace referencia a las particulares configuraciones de derechos políticos y sociales relacionados con la protección al empleo. En tanto resultado de procesos amplios y disputados, sus rasgos dependen de la diversidad de actores y de factores, por lo que encontraremos en ella variaciones en contextos nacionales y temporales. Su contrapartida han sido la exclusión laboral de larga data y los procesos de precarización laboral contemporáneos.

Esta obra ha partido de la coyuntura de implementación de las políticas de ajuste estructural en interacción con el impulso de otras de inclusión educativa en América Latina en el contexto de crisis económicas globales. El propósito ha sido comprender las características, posibilidades y alcances en el ejercicio de derechos de ciudadanía laboral en el empleo docente de primaria en Guatemala.  Con este objetivo se ha reconstruido el devenir histórico de este campo profesional en relación con la trayectoria de las garantías laborales en el país. 

 Esta obra ofrece un acercamiento descriptivo a un repertorio de usos lingüísticos que cabe englobar bajo la noción de juegos verbales. El juego verbal, tal y como se concibe en esta investigación, comprende expresiones del tipo computraidora, cheluki, porfis, ¿qué transita por tus venas?, whiskiembre, tomartes, ¿cómo la beisbol?, mingar a su chadre, entre otras, cuya presencia es notable en la cultura oral de los hispanohablantes mexicanos.  El resultado de este trabajo tiene un alcance doble, pues además de constituir un estudio pormenorizado de las técnicas discursivas para la formación de juegos verbales, se trata de una obra de consulta mediante la cual se invita al lector a adentrarse en otra de las dimensiones del español que se habla en México. 

 La esencia de esta obra es lúdica; busca asir, entre el juego y la reflexión, parcelas del desarrollo lingüístico infantil, de entre los cinco y los doce años —los años escolares o etapas tardías—, cruciales porque, en ellos, los infantes cobran conciencia de la estructura de su lengua y de su versátil funcionamiento. La génesis de este libro se remonta a un curso de doctorado en el que el escudriñamiento de metodologías robustas basadas en teorías adquisicionistas, que tomaran en cuenta las necesidades creativas, emotivas e imaginativas de estos infantes, era condición sine qua non; la meta era atrapar, en el andar de su desarrollo, rutas evolutivas consistentes, ya que, como en el ancestral juego, los niños pueden subir rápidamente por una escalera imaginaria hacia su dominio lingüístico, pero, de pronto, también pueden atorarse o resbalar por el cuerpo de una serpiente, debido a la complejidad de una estructura atrapada entre las entretelas morfosintácticas, semánticas y pragmáticas, que requieren de sus capacidades metarreflexivas e interpretativas, y que dependen de su contexto social y cultural.